微格教学概述 成绩与深思熟虑的 微格教学的受精 微格教学(micro 教学是以阳明阴灵技术为根底的。,以必然教学技能为瞄准培育学员,以微格课堂为教学男朋友,经过小课典礼塑造教学技能的同辈人教授法。 微格教学的根本指向 技能是单一的。 瞄准是不含糊的的和限制的(技能出现时任何人单一的模仿)。,使一系列相关的事情瞄准生动的限制 教学工夫短(5-10分钟),加重先生的压力和担负。 先生人数少(10人摆布) 即时反应。,每人电视节目录影带。,本人录制电视节目录影,评价和改造缺陷是轻易的。 角色多样性(初学者)、执教者、商讨者,它表现了教学方式。、改善教学模仿,这也玻璃了新模仿下教思想的翻新。 微格教学的普通滔滔不绝 1、微格教学的作品 微格教学规律、教学瞄准混合物、教学技能锻炼的作品与方式、教学评价作品和教学设计的作品与方式。 决定教学团体:沉思作品,教员在课堂上做了任何人鼓舞人的的用公报发表。,议论和抬出去是以分类为根底的。。分类会员约有6人。。确立或使安全会员经过的相信相干。 2、备课:前导、技能剖析与教学顺序 有针对性地沉思详细教学技能的基础、方式、典型与把持要素,生而为人锻炼抬出去的作品预备。 注视演示磁带录像。磁带录像满意的通常是课堂教学的任何人技能节片。。于是团体分类会员停止议论和剖析。,塑造共识。 微格教学设计:在作品研究和技能剖析的根底上,定期地的先生可以设置任何人主旋律来备课。。微格教学顺序的编制。 3、教学抬出去:角色表现与电视节目录影 普通是在特设的微格教学课堂上停止的模仿教学或角色表现。 微格教学的创作:教员、先生、教学评价者、电视节目录影把持员。教员轮番由队员们轮番任务。。 通常需要的10分钟摆布。。为使微格教学抬出去的发生更佳,应留意: 演奏者可能进入角色。,教员可能像教员平均。,先生可能像哪一个年级的先生平均。。偶尔,它还容许先生表现常常回复成绩的先生。,培育运动鞋的合用性。 评价参谋应仔细记载和评论。。 4、评价、反应 类型上的评价的普通转换: 重复磁带录像、自己评价、议论与评价 定量评价的普通转换: 专家或锻炼教员汲取各项教学评价的教学榜样,考虑师教学对比地后的教学抬出去评价,计算者鉴于教学储备物质的顺序停止处置。。 5、再学备课 预备–抬出去——评价——再预备…… 微格教学专家G.布朗(英国): 微格教学将帮忙教员增强、养育教学技能 方式,缩减找错误,使师范生尽快确立或使安全文学。 心。它不克不及转变教员或定期地先生在任何人夜晚。 独特的气质和实践,它不克不及处理教学切中要害全部成绩。 成绩,它不必然把普通教员转发生任何人普通教员。 才华横溢的教员。,但你可以把它发生任何人。 更好地的教员。 微格教学技能 微格教学演练包罗的教学技能: 言语技能 出口技能 解说技能 询问技能 转变技能 演示技能 激化技能 板书技能 履行技能 课堂团体技能 想一想 你教员的教学观是什么? 你为什么选择教员? 教员的指向是什么? 你想发生多少的教员? 你梦想的课堂是什么? 你想要先生从你没有人学到什么? 教员工作技巧零碎 本人什么如愿以偿这些技能? 行动方向类型、估价与瞄准 以第二位讲 微格教学设计 教学瞄准 熟识微格教学设计的根本提出要求; 可以作曲各式各样的技能一系列相关的事情的迷你教学顺序。。 1.微格教学设计及指向 微格教学设计 鉴于每种教学技能培育瞄准。,运用零碎方式剖析教学切中要害成绩与提出要求,选择合适的的教学战略和教学海量媒体数据。,决定教学提议,剖析、评价教学结出果实并修正展现。,使尽可能有效教学发生的转换。。 传达技术与普通教学设计的分别 全体与会者教学设计:有力是教学满意的的计划。 微格教学设计:什么有弹力的运用各式各样的教学技能,完成不含糊的、详细的教学提出要求。 2.微格教学设计的规律 瞄准把持规律 教员教学参加战役应以教学瞄准为激励、海量媒体数据的选择与结成、教学转换与先生沉思参加战役。 因子剖析规律 教员教学满意的-教学海量媒体数据-先生教学评价 最优方针决策规律 有许多的可供选择的战略来实现预期的结果教学瞄准。。 反应评价基础 注重反应传达的搜集,反应传达用于把持和整齐的教学转换。。 3.微格教学设计秉承 教学瞄准 团体设计、袖珍行动方向评价是根底行动方向的根本出身和秉承。。鉴于教学程序和教学技能的教学瞄准。 教学满意的 仔细沉思和剖析教学同伴的零碎性和思想性,教学满意的的有力、擦与有力、溃努力的的提供线索。既要使湿透学科的知零碎,使感激说明根本知和根本技能表现时。 教学男朋友 先生是知的接受者。,沉思的主震相。。 先生的原始知、技能根底;先生的认知指向。 4.微格教学设计满意的 教学瞄准设计——瞄准不含糊的、详细。 教学瞄准不含糊的不含糊的。,频繁地测和评价、具有实用性 教学战略的决定与海量媒体数据的选择 使尽可能有效教学参加战役的顺序,什么处理教学成绩,教学资源的选择、顺序、方式、模仿与代理人。 教学评价 经过教学评价即时如愿以偿反应传达,对教学转换停止需要的的把持。。 描略图客观现实、正直、指导性、科学性。 5.微格教学教学设计方式

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